高中数学教学情境设计的三种分类

• 作者: 朱哲民 贾冰
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 情境设计 “以学生发展为本” 分类 数学课程标准 积极主动 学习方式 教学标准
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学课程标准中,提出了“以学生发展为本”、“倡导积极主动,勇于探索的学习方式”、“发展学生的数学意识”等的基本理念.合理地创设数学情境可以帮助教师更好地达到上述教学标准.那么,常见的数学教学情境有哪些呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱哲民	北华大学数学学院	17	12	1.0	3.0
2	贾冰	东北师范大学教育科学学院	4	0	0.0	0.0