不要让“数学活动”成为一种摆设

• 作者: 邢守福
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动 学习 探究 学生
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G613.4

摘要

如何组织有效的“数学活动”教学,是许多使用人教版教材数学教师一直在探索的问题,本文就人教版教材中“数学活动”的特点、作用进行分析,并从“数学活动”类型特点谈如何展开有效的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢守福		1	0	0.0	0.0