注重课前、课中的反思

• 作者: 朱宏武
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教师成长 课前 教学反思 主观能动性 专业成长 教学风格 教学活动
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

教学反思有助于教师的专业成长.波斯那曾提出一个教师成长的公式：经验＋反思=成长.教学反思犹如一位向导,带领我们从经验迷宫走向智慧殿堂.没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识.如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不是对经验进行深入思考。不将经验升华到理性认识的高度，那么，这些经验永远不能真正发挥作用．发挥教师自身的主观能动性．把反思与日常教学活动融为一体．教师要不断促进自身的专业发展和个人教学风格的形成，就要不断地进行反思．可以说，教学反思是教师专业发展的一种途径．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱宏武		2	0	0.0	0.0