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摘要:
合作学习作为新课程所提倡的三大学习方式之一.也备受教师的青睐.小组合作学习作为合作学习的主要方式走进了学生的课堂,虽取得了一定的成绩,但也存在相当多的问题.由此,产生一种新的合作学习模式——“伙伴教学”.伙伴教学Peer Coaching)又称同侪教学,是一种以学生与学生之问直接交往为主、教师通过各种媒介与学生间接交往的个别化教学方式。这里专指班级中运用年龄相近、能力优秀的学生,以一对一或一对几的形式,协助教师进行补救教学的一种方式.
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文献信息
篇名 如何在小学数学教学中实施“伙伴教学”模式
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 小学数学教学 伙伴 合作学习模式 小组合作 学习方式 教学方式 学生 教师
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号 G623.5
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1 陈玲玲 9 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
伙伴
合作学习模式
小组合作
学习方式
教学方式
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
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