“动”起来,为新的课堂喝彩

• 作者: 王靖
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 学生 教学设计
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

一、分析学生知道的和不知道的，真正落实学生的主体地位 分析学生知道的和不知道的，就是分析学生的知识能力水平。这是学情分析中最为基础的一个环节。基于思想品德课的特点，教师在教学过程中，最关键的任务是帮助学生走出认识的误区与局限。例如，“面对生活中的不良诱惑”一课，教材上给出了这样几个要点——金钱的诱惑、电子游戏的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王靖		2	1	1.0	1.0