多元文化数学课程与教学研究述评

• 作者: 唐恒钧 张维忠 陈碧芬
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 数学
• 关键词: 多元文化 数学课程 教学教材 数学教学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 84-90
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文

摘要

从多元文化数学切入,以多元文化数学素材开发、多元文化数学课程研究、多元文化数学教材研究与多元文化教学教学研究为纬度,评述了多元文化数学课程与教学研究的相关问题.现今学校数学课程与教学存在的最大问题就是没有与学生的文化相关联,几乎没有使多数学生看到数学与他们本国文化的联系,使学生误认为数学与他们的生活或未来是毫不相干的,这严重影响了学生学习数学的兴趣和态度.多元文化数学课程与教学的理论与实践表明:兼顾文化与数学的课程教学改革,将收到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张维忠	浙江师范大学教师教育学院	202	1313	20.0	31.0
2	陈碧芬	浙江师范大学教师教育学院	33	206	8.0	14.0
3	唐恒钧	浙江师范大学教师教育学院	72	357	9.0	18.0