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摘要:
生物化学教学中目前存在对分子结构式教学不够重视的问题,为了让分子结构式的教学起到其应有的教学辅助作用,教师首先应重视分子结构式的教学,其次应帮助学生建立学习兴趣.此外,教学过程中还应把握一定的教学原则,如一一对应、联系反应规律、善于比较、联系实践和临床等.
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文献信息
篇名 医学生物化学教学中分子结构式的运用
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 生物化学 教学方法 分子结构式
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 618-620
页数 分类号 R34
字数 3903字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.07.11
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 解军 山西医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室 142 537 11.0 15.0
2 张悦红 山西医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室 104 446 11.0 15.0
3 于保锋 山西医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室 36 72 5.0 7.0
4 郭睿 山西医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室 37 117 7.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
教学方法
分子结构式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
总被引数(次)
33526
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