数学课堂实施探究学习的有效策略

• 作者: 郭和娣
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 探究性学习 有效策略
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》提出:有效的数学活动要引导学生在自主、合作、探究的学习中参与知识的形成过程.因此,探究性学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性,经历探究过程以获得理智和情感体验,建构知识,掌握解决问题的方法.本文就如何在小学数学教学中引导学生进行探究性学习进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭和娣		6	0	0.0	0.0