基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂提问的种类很多,启示类提问即是其中之一。所谓启示类课堂提问,就是让学生谈所获得的各种启发、领悟的一类提问。它包括故事启示型、事例启示型、事实启示型、图形启示型、比较启示型、言论启示型、活动启示型等。
推荐文章
大学英语翻转课堂提问策略的转变
大学英语
翻转课堂
课堂提问
高职英语课堂提问的调查与策略
英语教学
有效提问
提问策略
翻转教学模式下高校数学课堂提问策略探讨
翻转课堂
高校数学
课堂提问
问题意识
问题设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 启示类课堂提问的设计策略
来源期刊 中学政治教学参考:中旬 学科 教育
关键词 中学 政治教学 课堂提问 设计策略
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王有鹏 197 109 4.0 10.0
2 戴云 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学
政治教学
课堂提问
设计策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政治教学参考:中旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-278
出版文献量(篇)
3339
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
论文1v1指导