“材料呈现——问题引领”课堂教学模式探索

• 作者: 缪亚东
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂教学模式 材料 学生主体地位 考试内容 新中国 人教版
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: TB301

摘要

在当前历史课时不断减少，考试内容增加、题型灵活多变的情况下，如何凸显学生主体地位、提升学生的能力成为棘手的问题。对此我们组内同仁共同探讨，结合本校实际，探索出“材料呈现——问题引领”的课堂教学模式。本文以人教版《新中国初期的外交》为例，呈现这种教学模式，以就教于方家。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪亚东		12	0	0.0	0.0