优化教学艺术,激发学习兴趣——浅谈高中数学课堂教学方法

• 作者: 孔小琴
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 逻辑思维 教学艺术 多视角
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学,特别讲究个人的逻辑思维,如果一个人在学习数学的时候能够很好地掌握其中的逻辑解题技巧,那么数学对他来说就不会显得很困难.对于高中数学来说,教师在进行教学时则需要更加注重学生的学习感受,改变传统的教学方式,利用多种视角来看待数学,将高中数学进行得更加具有艺术感,这样学生的学习兴趣才会被激发出来.

作者信息

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1	孔小琴		1	0	0.0	0.0