课堂重生成 互动促成长——从一个教学片段的呈现与反思说起

• 作者: 张友党
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教学片段 课堂 成长 学生质疑 历史复习课 欧洲人 试题讲解 意外情况
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

教学片段 在一堂高三历史复习课上，我根据课前安排“学生把主观题答案展示在黑板上，其他学生质疑补充，教师总结，学生修正答案”进行试题讲解，讲到其中一道题目时，出现了意外情况。题目是这样的：材料早在13、14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位。这不仅因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，还由于欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉织品等商品时。

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1	张友党		3	0	0.0	0.0