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摘要:
把中国优秀的传统文化融入思想品德(以下简称“思品”)课堂,提高中学生对中华文化的认同感,实现立德树人的根本任务,是思品教师无法回避的课题.笔者从借用中国童谣、赏析中国成语、讲述古代名人故事、引用古典诗文、收集谚语格言、利用多媒体课件这六个方面介绍了自己在日常教学中的相关做法.
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分析小学思想品德课堂中渗透传统文化的具体路径
小学思想品德
传统文化
渗透路径
红色文化融入思想品德课程教学
红色文化
融入
思想品德课程
方法
关于国学经典在初中思想品德课堂的有效应用
国学经典
初中思想品德
课堂教学
爱国主义
初中思想品德课堂有效提问的策略
初中思想品德
课堂有效提问
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 把中国传统文化融入初中思想品德课堂
来源期刊 教师 学科
关键词 品德课堂 传统文化 中学生
年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目 德育探新
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号
字数 1457字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张彩虹 19 41 4.0 5.0
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
品德课堂
传统文化
中学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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