浅析如何在高中数学教学中运用数形结合思想

• 作者: 王强
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 数形结合思想 数学思想 传统数学 教材内容 抛砖引玉 运用能力 创新思维
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着时代的进步,数学在高考中的题型也愈加开放化.高考摒弃了传统数学的出题理念,采用了综合难度更高的应用题、抛砖引玉的探究题及形式开放的情境题等.这些题目考查的不仅是学生对教材内容的掌握程度,更是对学生创新思维及运用能力的综合考验.而要解决这类题目,就要对高中数学思想拥有一定的认知,高中数学思想存在的形式多种多样,但是其中最基础、使用频率最高的便是数形结合思想,而利用数形结合所出的题型也是当前高考中出现频率相对较高的题型之一．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王强		6	3	1.0	1.0