物理实验教学中的症结与解决策略

• 作者: 洪丽
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 物理实验 问题症结 解决策略
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 537字
• 语种: 中文

摘要

物理实验教学，能让学生通过亲手操作物理实验感受科学的产生与发展，提升实践能力，树立科学意识与精神。但在具体的物理实验教学中，存在着演示可供观察效果差、小组合作实验不得力、实验难以满足学生需求等症结，直接影响到物理教学的质量。笔者结合实验教学实践就这些症结提出一些建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪丽		2	0	0.0	0.0