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摘要:
依据《国家基础教育课程改革指导纲要》的要求,全面推进素质教育,以育人为宗旨,以学生为主体,注重培养学生的创新精神和实践能力,使学生全面、科学、合理、健康地发展.
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尊重学生主体地位,提高解剖学与组织胚胎学教学质量
学生
主体地位
解剖学与组织胚胎学
教学质量
体育课中如何做到尊重学生
学校教育
学生发展
中心
尊重学生
借助体育课促进学生健康发展
初中体育
身体健康
素质水平
差异教学
初中体育教学设计中学生主体地位的思考
学生主体地位
《体育与健康》课程
教学设计
初中体育
学生全面发展
身心发展
情感体验
课程设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 尊重学生的主体地位促进体育教学健康发展
来源期刊 教师 学科
关键词 体育教学 学生 主体 健康发展
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 点石成金
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 1895字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 饶群峰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
学生
主体
健康发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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