基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着微课概念的提出和兴起,广大教师逐步把微课作为新型的教研手段.笔者在参加微课培训和比赛后,原创了微课“采样及采样定理”.该微课主题突出,设计合理,趣味性强,得到了教师同仁和学生的一致好评.
推荐文章
Matlab在数字信号处理课程设计中的应用
数字信号处理
课程设计
Matlab
频谱分析
多采样率信号处理的发展
多采样率
信号处理
数字滤波器
傅里叶变换
"数字信号处理"课程教学改革与实践
数字信号处理
实验教学
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “数字信号处理”课程中“采样及采样定理”的微课设计
来源期刊 教师 学科
关键词 “数字信号处理” “采样及采样定理” 微课 教学
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 学科攻略
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 1339字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄国玉 南华大学电气工程学院 24 48 4.0 6.0
2 陈文波 南华大学电气工程学院 54 92 4.0 8.0
3 邓贤君 南华大学电气工程学院 45 70 4.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (21)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“数字信号处理”
“采样及采样定理”
微课
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导