“借古说今”--论高中史料的用途及误用现象

• 作者: 倪演
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 高中史料 用途 误用现象
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 点石成金 DIANSHICHENGJIN
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 字数: 1279字
• 语种: 中文

摘要

在新课改不断推进的过程中，高中历史教学也进行了大力改革，其中最突出的就是史料的大量运用，已成为高中历史教学的重要途径。本文简单分析了史料的定义及其分类，也从高中教学的角度阐述了史料的用途，同时分析了史料误用的三大现象，包括“泛历史”“去历史”“媒体化”等，为高中历史改革提供了方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪演		3	0	0.0	0.0