尊重学生个性,优化初中思想品德教学

• 作者: 李鹏
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 因材施教 思想品德课程 尊重个性
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 学科攻略
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 1499字
• 语种: 中文

摘要

"因材施教"对教育行业来说,永远不会是一个过时的词汇.关注学生个体差异、尊重学生的个性发展是新课程对每一位老师提出的要求,这一要求值得我们任课老师去认真思考,思考如何在尊重每个学生个性的前提下,优化自己的教学.作为从业多年的思想品德老师,我将结合自己多年的工作经验阐述这一问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鹏		1	1	1.0	1.0