高职英语教师教学执行力的构成与培养

• 作者: 宗琎
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 教学执行力 双线并行 梯队培养
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 培养培训
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 3471字
• 语种: 中文

摘要

在国家和省市大力发展现代职业教育的背景下,对教师的素质要求和能力要求也越来越高.本文通过探究教师教学执行力的内涵,将教师教学执行力设计为“专业素质与职业能力”双线并行的架构,从学校、教师个体两个方面探讨了提升英语教师教学执行力的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗琎		7	4	2.0	2.0