构建新型初中数学开放式课堂教育的途径

• 作者: 刘玲玲
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 开放式课堂教育 有效途径
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2599字
• 语种: 中文

摘要

构建新型初中数学开放式课堂教育主要是相对于传统的封闭式课堂教育提出的,在传统的课堂教育中,教师是课堂教学中绝对的权威,学生只需要一味接受教师传输的理论即可,但是在开放式的课堂教育中,教师需要尊重学生的个性与性格,在课堂中需要与学生采取平等的身份进行数学教学,学生可以针对教师的教学提出问题以及创新性的解题方法甚至是质疑,教师都应该给予重视.开放式课堂教育对于提高教学质量具有极其重要的作用,因此,本文将主要针对构建新型初中数学开放式课堂教育的必要性进行简单分析,同时提出构建新型初中数学新型课堂教育的有效措施,希望能为我国教育方式的改革具有帮助作用.

作者信息

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