巧用数形结合,培养学生的数学思维能力

• 作者: 林明全
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 思维能力 策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

如何提升学生的数学思维能力,已成为当前数学教学中研究的焦点.笔者通过课堂实践发现,巧用数形结合,是提高学生操作思考能力,培养学生抽象概括能力,发展学生空间想象能力,提升学生迁移转化能力的良好策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林明全		3	0	0.0	0.0