浅析小学数学探究活动的有效性

• 作者: 刘爱红
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 课堂活动 巩固练习
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学教学中,我力求创设与教学内容有关的生活情景,组织学生开展游戏、比赛等形式的课堂活动,及时设计有层次的巩固练习,坚持数学教学与实际生活密切结合,多角度、多层次、多渠道引导学生在课堂上进行数学探究活动,学生通过观察和实践理解了数学概念,掌握了数学方法,生成高效、和谐的小学数学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爱红	山东省利津县盐窝镇中心小学	2	0	0.0	0.0