独立学院高等数学教学改革路径——将数学建模思想渗透到高等数学课堂教学

• 作者: 董朝丽
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 独立学院 数学建模 高等数学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

本文通过对独立学院高等数学教学现状的分析,提出了将数学建模思想渗透到高等数学课堂教学,并结合自身实践具体从概念教学,定理教学和习题作业三个方面阐述了如何将数学建模渗透到高等数学教学中,充分体现出高等数学的应用价值,培养学生利用数学知识解决实际问题的能力,为独立学院高等数学教学改革提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董朝丽	江西农业大学南昌商学院	3	0	0.0	0.0