小班课堂如何让学生快乐学习数学

• 作者: 邹德虎
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 思维要求 课堂参与 注重学习 合作探究 人际环境 学习小组 我自己 堂课 人际距离
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学是一门思维要求较高的学科,如果学生在数学课堂不能感受到快乐,那么我们的数学教学就很难达到我们的数学教学目的.数学新课程标准提出：数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育要面向全体学生,实现：人人学有价值的数学;人人获得必需的数学;不同的人在数学上有不同的发展.新课标强调了以学生为本,注重学生发展的要求.快乐教学能够唤起学生对学习的兴趣,激发学习的热情,提高学习的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹德虎		1	0	0.0	0.0