找准教学支点 实效数学课堂

• 作者: 刘香莲
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学支点 有效引导 实效课堂
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

教学中,有了＂支点＂就有了立足点和目标.数学课堂的＂支点＂就是一种思路,在数学教学中所依托的数学知识的生长点和学生思维的停靠点不就是支点吗？因此,教师应尽可能找准合适的支点,以此撬动学生的思维,推动数学知识的学习,达到事半功倍之效.

作者信息

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1	刘香莲		1	0	0.0	0.0