探究小学数学课堂教学中突破重难点的方法

• 作者: 李智
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 重点难点 突破方法探究
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学是小学阶段非常重要的基础性学科,对于小学生来讲,数学学科能开发他们的智力,而数学知识水平的高低能够影响学生以后的数学学习情况.而数学教学又包含极其广泛的内容,如何让小学生在数学学习中攻破难关,提高学生的数学知识素养,是小学教育工作者面临的问题.

作者信息

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1	李智		1	0	0.0	0.0