初中数学课堂价值的发现与初探

• 作者: 孙文清
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂价值 新课标 简约
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着我国教育事业的蓬勃发展,新课标教育改革逐渐深入,在转变传统课堂教学方式和教学理念的同时,强调人们以更加理性的态度去看待初中数学课堂.数学课堂尽管从外表看起来丰富多彩,课堂气氛融洽,但是其中仍然存在一系列难以有效解决的问题.初中数学课堂教学活动开展中,教师设计众多繁杂的教学目标,学生需要按照既定目标按部就班开展学习活动,不能偏离,但是长时间下来,学生会感到厌倦,丧失对数学知识学习的兴趣.由此,本文主要就初中数学课堂价值进行分析,结合实际情况,客观阐述,如何能够转变当前烦冗的数学课堂,展现数学课堂原本的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙文清		4	2	1.0	1.0