浅析小学语文教学中情感因素的有效激发

• 作者: 杨璐
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教育教学 情感因素 有效激发
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 264字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学不仅是语言传授的过程,更是探究作者思想情感的过程,同时也是感受、升华、体验的过程.情感教育既是我们教育教学的重要目标,又是我们教学目标重要的实现手段.纵观小学语文教材中的大量作品,无不凝聚着作者的感情.所以,我们必须把情感教育贯穿于语文教学的各个环节,启发孩子们对课文的情感因素进行有效挖掘,并以之教育孩子们,达到学思有效结合的目的,有效提高孩子们的语文素质.