语文教师的语言艺术在课堂的积极作用

• 作者: 米玉兰
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂教学 语言艺术
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 201字
• 语种: 中文

摘要

教学语言,是教师在课堂教学中运用的主要手段和工具,是打开学生心灵之门的钥匙,是架起师生知识和情感交流的双向桥梁.新课程背景下,在课堂教学中,我们不仅要重视教学语言的重要作用,还要更好地讲究运用教学语言的艺术性,以保证课堂教学的实效,提高小学语文教学的质量.