基于“5个对接”的医学类中职教科书体系构建

• 作者: 莫小卫
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 4个合作 5个对接 教科书体系 三序原则
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 字数: 5979字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2016090110

摘要

根据泰勒原理的课程研究与开发内容,以中等卫生职业教育药学专业的生物化学教材编写作为切入点,根据“4个合作”和“5个对接”的职业教育教学理念,论述医学类中职教科书体系的构建,要遵循专业知识的逻辑顺序、学习者认识程序、学习者心理发展程序的“三序”原则,教科书“三序”结合的方式要围绕主线分散难点、合理构建知识梯度和知识层次、个别知识点嵌入基干大块内容中的镶嵌式编排.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫小卫	梧州职业学院卫生职业教育部	7	2	1.0	1.0