局部探究,对新课改的一次全新尝试——以高中数学“幂函数”为例

• 作者: 王晓蔷
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 局部探究 幂函数 由一般到特殊 数形结合
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学课堂离不开学生的探究,这也是新课改的理念,可以让学生更清楚地了解到知识的来龙去脉,同时,也注意培养学生的自主学习能力.笔者根据新课程理念,精心设计,多番研究,立足于以学生探究为主线,强化学生对知识的开发吸收,在课堂中设置局部探究,引发学生主动思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓蔷		1	0	0.0	0.0