高中数学课堂教学生活化实践策略研究

• 作者: 孙晓欣
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教学生活化 实践 策略
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

教师在高中数学教学时能够感到的明显困难就是学生在学习时没有很大的兴趣,对于很多问题都很迷茫、陌生,不会跟自己熟悉的生活实际联系起来,这就造成了教学和学习的困难.高中生的学习压力很大,他们逼迫着自己学习不喜欢的学科,数学就是其中之一,但是这种方法效率往往很低,并不能起到学生预想的效果,方法不对,努力白费,这是我们都知道的,所以高中生要想学好数学就必须学会把数学生活化,把自己觉得陌生的问题变为自己熟悉的问题,这样解决起来就会更加容易,但是这谈何容易,毕竟把高中数学题目生活化有很大的难度,这就需要借助教师的力量.本文主要研究高中数学课堂教学生活化的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓欣		1	0	0.0	0.0