主题式培训：教师专业素养提升的有效路径

• 作者: 季芳
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业素养 培训项目 主题式 路径 教学技能 组织培训 教育部门 知识爆炸
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G472.3

摘要

近年来,各级各类教师专业培训项目层出不穷,尤其在暑假、寒假,各种＂充电＂频频见诸教师的＂朋友圈＂,这一方面体现了各级教育部门力求通过组织培训提升教师的专业素养与教学胜任力;另一方面,也体现了在知识爆炸时代,教师对自身专业发展的渴求。诚然,各类培训的确一定程度上更新了教师的教育理念与知识体系,提升了教师的教学技能,缓解了教师的职业倦怠。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季芳		7	0	0.0	0.0