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摘要:
在当前管理主义、功利主义、应试教育、总结性评价等传统观念和习惯的影响下,小学生综合素质评价结果处理的内在价值和独立品格没有得到充分的彰显,"育人"的评价功能被漠视,从而造成了当前小学生综合素质评价结果处理中的一系列问题.如何深度挖掘校园足球竞赛对小学生团队协作能力的提升功能,是值得探讨和研究的.因此,文章主要针对这一问题进行分析,以期抛砖引玉.
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文献信息
篇名 校园足球竞赛对小学生团队协作能力提升的研究
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 校园足球 团队协作 小学生
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 教学科研
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G623.8
字数 3479字 语种 中文
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1 丁卫东 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校园足球
团队协作
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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