谈初中化学实验教学与高中研究性学习的衔接

• 作者: 钟令瑜
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学实验教学 高中研究性学习 衔接 能力培养
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3662字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.30.048

摘要

研究性学习是一种主动式学习,旨在培养学生的实践能力和创新精神.开展研究性学习要求学生具备较高的综合能力.为了使学生在高中阶段顺利地开展研究性学习,在初中阶段的教学中,需对学生进行相应能力的培养.在初中化学实验教学中,应从提高学生主动获取知识的动力和能力两方面入手,做好初、高中研究性学习能力培养的衔接,为学生在高中阶段开展研究性学习打下良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟令瑜		2	0	0.0	0.0