"生动"标识,培养幼儿物品归整能力的"指南针"

• 作者: 张巧敏
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿物品 图文标识 归类摆放 习惯培养
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G617
• 字数: 1526字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.11.058

摘要

井然有序地管理自己的物品是个体必备的生活能力之一.事实上,幼儿良好的物品管理能力正就是个体井然有序地管理自己物品能力的雏形.通过培养幼儿良好的物品管理能力,能够为幼儿在未来井然有序地管理自己的物品奠定坚实的基础.文章作者将以相关理论研究成果为指导,论述巧用形状各异、醒目有趣的"生动"标识培养幼儿物品管理能力的一些策略.