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摘要:
从2016年到2018年,桃源县教师进修学校、桃源县教研室、桃源县各乡镇学校依托湖南省教师工作坊研修平台,用工作坊研修引领区域校本研修,组建了小学数学研修共同体,使全县教研活动常态化,有效地提升了教师的教育教学能力,具体做法如下。
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社区建设
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 用工作坊研修引领区域校本研修——“小学数学研修共同体”实践与探索
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 校本研修 小学数学 工作坊 共同体 教师进修学校 实践 教育教学能力 桃源县
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G473
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李腊先 3 0 0.0 0.0
2 王兰芳 4 0 0.0 0.0
3 游先开 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本研修
小学数学
工作坊
共同体
教师进修学校
实践
教育教学能力
桃源县
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
总下载数(次)
134
总被引数(次)
2903
论文1v1指导