浅议学生思维发展的策略

• 作者: 胡汉城
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 思维发展 数学教学 思维能力 感受能力 数学课程 教学目标 教学环节
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教学要以培养学生的思维能力为主要目标,以提升学生对数学的感受能力为主要任务。在教学中,要从发展学生思维、提高学生思维能力出发,站在数学课程的角度,制定明确的教学目标、设计合理的教学环节、进行准确的语言描述,来启发学生研究和思考,从而提升学生的数学感受能力和思维能力。

作者信息

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1	胡汉城		1	0	0.0	0.0