关注学生思考凸显深度学习--"成长课堂"第二届小学数学课堂教学观摩研讨会侧记

• 作者: 张云萍
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 观摩研讨会 深度学习 小学 侧记 学生 教学过程 一线教师
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（11）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

2017年12月12~15日,我们赴浙江省金华市参加了“成长课堂”第二届小学数学课堂教学观摩研讨会。本次观摩研讨会,形式多样、内容丰富,立足课堂,展示真实教学过程,使“公开课”贴近一线教师。多视角、多维度地展示经典课例的打磨过程与名师成长足迹,启示团队成长;搭建了“上课、聊课、辩课”的平台,鼓励执教者、参会者参与交流、评议、对话,体会名师专家智慧,启示深度思考。本次研讨活动,我们聆听了13节各具特色的数学观摩课,其精彩中显现的智慧,精致中渗透的内涵,让听课教师享受了一场“精神盛宴”。

作者信息

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1	张云萍		12	0	0.0	0.0