问题探究在历史教学中的实践性运用--以“透物见史——瓦当会说话” 一课为例

• 作者: 张建明
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 外国语学校 教育智慧 教学素材 执教者 全国学术研讨会 教材知识 学生学情 问题探究
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在“担当时代使命探索教育智慧——《中学历史教学参考》创刊40周年纪念暨历史教育全国学术研讨会”上,南京外国语学校的唐园园老师为大家呈现了一堂印象深刻的探究课“透物见史——瓦当会说话”。执教者对教学素材的处理、媒体软件的运用、教材知识的掌控、学生学情的把握等都有非常细致而深刻的理解。观察整堂课后,笔者有以下理解与认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建明		8	2	1.0	1.0