爱沙尼亚职教体系及毕业生升学途径与机制的启示

• 作者: 林伯胜
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 爱沙尼亚 职业教育体系 升学路径与机制
• 年，卷（期）: jsjyb_2019,（12）
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G717

摘要

爱沙尼亚的职业教育是一种独立的教育类型,其毕业生主要通过书面申请和国家考试两种方式升学。同时,爱沙尼亚通过建立完善的资助体系、监管体系、学历资格框架保证职业教育的高效运行。

作者信息

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1	林伯胜		3	0	0.0	0.0