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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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1. 我们建群而学刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 不知不觉中,我的手机里已经建了很多群,其中,为了完成某一项目或任务而建的群最多。一般来说,项目与任务,可能为了申报某个教育科研项目,可能为了某位教师参加重要比赛,可能为了完成上级布置的某项任...
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2. 声音刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 读完专题“理解:走向文本意义的发现”(《江苏教育》2019 年第3 期)后,“理解”一词深深地印入了我的脑海。既感动于主持人及其团队对“理解”的理论建构和实践探索,也感动于他们因敬畏生命而对...
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3. 品读刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 呜———/被流星击中/肿起来的包/有些大,有些小/有些还要冰敷,才不会痛。———山最棒的房客/瘦的,就占瘦的床位/胖的,就占胖的床位/从来不多要。———植物———这是一本充满想象和乐趣,又不...
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4. 封面人物--曾宝俊刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 曾宝俊,江苏省科学特级教师,《义务教育小学科学课程标准》修订组核心成员,教育部基础教育司课程与教材专家工作委员会委员,全国优秀科技辅导员,苏州市教育特聘人才,无锡市名教师。从最初村小课堂里“...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 《中国教育现代化2035》提出的推进教育现代化的八大基本理念中,提到要更加注重以德为先,更加注重面向人人,更加注重因材施教。而教育作为服务生长的事业,当前所存在的问题有:师生比不低,但班额比...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 儿童学习群与学习群教学的打造基于儿童、通过儿童、为了儿童,旨在解决因材施教、知行合一的问题。通过建构选师制、导师制、选课制与服务式评价制的学习群教学制度,建构以“选择”为前提、以“活动”为关...
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7. 学习群让语文学习走进现场刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 现场学习将学生置于真实的学习情境中,可以丰富学生的感性认识,提高学生言语实践能力。而学习群的建构,能为学生走进现场学习搭建更好的平台。学习群以“选择”为前提、以“活动”为关键、以“分享”为保...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 学习群教学中的分享是学习过程中的一个活动,其以促进学生的发展为主要目的。学习群教学中分享机制的建构包括:实施机制的建构、循环机制的建构、评价机制的建构。分享机制激发了学生学习的兴趣,借着学习...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 儿童学习群拥有学习共同体的基本特征。学习群学习的基本视点是因共同需要,选择适切的项目主题及同伴,通过活动、分享来完成学习目标,整个过程是开放的、自主的、可重组的。将这种教学模式应用于小学数学...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》一经发布,便出现了对大纲的各种解读。其中,关于语文重视学生理性逻辑思维考查的提法无疑是正确的,但这并不意味着可以轻视学生鉴赏评价能力的培养。事实...
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11. 培育儿童言语智慧的阅读教学路径刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 学生的言语智慧是阅读教学的价值所指,阅读教学是培育儿童言语智慧的重要路径之一。从言语智慧形成的机制来看,通过学生个体沉浸阅读、师生间的对话阅读和场域情境中的浪漫阅读,有助于儿童发现文本中的言...
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12. 场景阅读的意蕴及其优化策略刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 信息化的时代背景影响着学生的阅读方式,学生阅读出现娱乐化、浅表化和功利化的倾向,偏离了“深思、深悟、深识”的阅读本真。利用信息技术展开的场景阅读或可化解浅阅读问题,回归阅读本真。场景阅读是一...
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13. 促进学生数学思考的教学策略刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 数学思考是运用数学的思维方式进行的思考,在小学数学教学中,教师应注重激活思考起点,唤醒已有经验;诱发思考疑点,促进主动探究;弄清思考断点,凸显知识本质;架构思考支点,提升理性思维;串联思考节...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 教学是师生之间的双边活动。教师可以借助“游戏思维”,在不同场合以不同的身份进行及时、准确、有针对性的反馈,了解、推动和帮助学生更好地学习,同时对教学方法、教学环节、教学内容进行合理的调整,从...
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15. 小学数学游戏的学理意蕴和实施策略刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 从认知心理学角度阐述小学数学游戏教学的学理依据和基本规律,探索设计和开发小学数学游戏活动,形成组织开展数学游戏活动的实施路径和操作办法,将有助于实现数学原理和儿童心理的同频共振,使数学学习更...
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16. 变教材逻辑为教学逻辑刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 英语教材的编写和学生的认知都有一定的逻辑性,只有建构与之相匹配的教学逻辑,才能提高教学的有效性。教学逻辑是教师“耳熟”却“不易详”甚至“不能详”的课堂教学要素。鉴于此,教学中,教师可以贯通教...
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17. 人文性视角下英语教学的问题及对策刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 人文性是英语课程的重要属性之一。从人文性的角度看,英语教学存在着目标取向失衡、内容选择错位、激趣方式低幼、情境创设生硬、问题设置不合理等问题。教学中,教师应首先意识到这些问题的存在,同时积极...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 【设计理念】 1.“玩”中碰壁,问题让智慧生根。在现实教学中,数学教师虽然都致力于儿童思维能力的培养,可有时收效甚微。究其原因,儿童常常因为面对的问题是“伪问题”而兴致不高,内驱力大打折扣,...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 对于小学科学教学,笔者和团队致力于打造理趣课堂。所谓理趣课堂,就是科学学习中探究事物变化规律、建构概念的理性学习活动,与富有活力、张力的趣味学习过程相互交融的课堂,这样的课堂寓理于趣、趣蕴于...
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20. 新编苏教版《科学》教材的编写透视刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 随着信息时代的到来,小学科学教育也面临着变革。为此,苏教版《科学》教材编写组再次组织力量,新编了1~2年级教材,修订了原3~6年级教材,重新设计和增加了一系列科学活动。教材编写与修订主要依据...
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21. 审视阅读考级刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 随着全民阅读观念的提倡和传播,一股阅读之风正席卷中小学。各地学校相继开展各种形式的阅读活动,阅读考级便是学校开展课外阅读的方式之一。那么,阅读考级中的阅读是真正的阅读吗?什么又是真正的阅读呢...
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22. 以儿童诗育童心刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 1.从诗教到诗育的演进。诗教是最具中国特色的教育传统。孔子是诗教第一人,他把《诗》当作教材。《诗》教的本质是以诗教化,教育民众,治理社会。后来《诗》教扩展为诗教,诗教的社会教化功能逐渐兼具对...
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23. 让学生成为作文评语的主体刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 作文评语是较为直接、较能改变学生写作水平的综合性评价反馈。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称课标)明确提出了作文评价标准,强调作文评价的重要地位。我国义务教育阶段每学年课内习...
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24. 跨界学习以美启智刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 传统教学论认为,学习是一种特殊的认知活动,其特殊性就在于以学习间接经验为主要特征。对于儿童来说,用典型化和简约化的符号表征知识属于间接经验学习,其优越性是能赢得时间、速度,获得知识,在较为有...
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25. 实现数学世界与现实世界的有效融通刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 我国传统的数学教学主要在离学生生活比较远的数学世界里进行。这使得一些学生在数学世界中能够高质、高效地解决问题,却不知道如何利用数学知识来解决实际生活中的问题。小学生的思维以形象思维为主,他们...
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26. 数学教学中应注意培养学生的数感刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出了十个核心概念,数感是其中之一。数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果、估算等方面的感悟,它始终贯穿于学生的数学学习中,是数学课堂教学的...
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27. 充分发挥童谣的教育功能刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 童谣是儿歌童谣的简称,是与儿歌并列的、具有相同内涵的文学形式。童谣简明易懂,充满童真童趣和生活温情,读起来朗朗上口,深受低年级学生喜爱。《道德与法治》统编教材中收录了不少童谣。这些童谣具有独...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 江苏省江阴市要塞实验小学始建于1905年。学校以“让每一个学生在发展中获得成功”为办学理念,以“办一所有品相、有品行、有品位、有品质的现代化地方名校”为办学目标。学校以“塞渊”(笃厚诚实,见...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 江苏省无锡市立人小学创建于2013年。学校以“身体为本、人文为根、科技为向、艺术为翼”为校本课程建设方向,通过打造丰富多元的课程文化和科技教育实践,不断提升学生的科学素养,努力为每一个学生插...
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
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