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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 从教育学的渊源来看,项目学习源于杜威的“做中学”的经验学习及其弟子克伯屈的设计教学法。有学者认为:“项目学习是在系统学科知识学习的基础上,学生综合运用多学科学习成就进行自主学习的一种综合性、...
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2. 声音刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 读完《江苏教育》(小学教学)2019年6月刊专题“打造科学教师专业生活共同体”,笔者受益良多。单道华老师论述了区域推进科学教师专业生活共同体对学科建设、教师专业成长的意义和价值,并提供了专业...
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3. 品读刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 所有故事都可能具有治疗作用。如果一个故事让人发笑,笑的人就得到了治疗。如果一个故事让人流泪,泪水也同样具有治疗作用……因为这些故事中的主题和解决方案非常具有普遍性,可以给听故事的人带来希望和...
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4. 封底人物刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 华雪珍,教育硕士,江苏省连云港市解放路小学教育集团党总支书记、校长。江苏省语文特级教师,江苏省优秀教育工作者,江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象,江苏省人民政府教育督导组成员;教育部...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 素养时代的学习是有深度的学习,是在积聚诸多关联课程资源项目情境中真实发生的学习。项目导学对习惯于传统教学的师生来说,极富挑战性,它是致力于学生创新性思维、批判性思维、合作交流、发现解决问题等...
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6. 项目导学的教学实践研究刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 项目导学是项目化学习背景下对学科教学的新探索,介于知识技能的教学与关键素养、必备品格达成之间。项目导学直接指向学习本质,顺需而导,顺学而导,让学习在项目情境中真实发生。项目导学是一种教学策略...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 语文项目导学是基于文本,立足学习项目的产生、合作、探究、展示而进行的语文学习。“学习项目”是语文项目导学实施的关键,其产生方式主要由真实问题、学习体验和学习项目自身转化而来。语文学习项目按不...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 项目导学,是以学生为中心,围绕学生提出的真实问题,通过项目来引领课堂,提升学生合作探究与自主学习能力的学习活动。以项目导学的创新性、驱动性、延展性为抓手,探究基于项目导学的课堂教学,能让学生...
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9. “做”以成人刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 小学语文项目导学作为一个前瞻性教学改革实验项目,“为什么”方面理由很充足,“是什么”方面理解较通透,“怎么做”方面“可看见”“可操作”“可品味”“可迁移”,“做得怎样”让人充满期待。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： PBL主题拓展教学以主题为种子,以问题驱动,通过超级链接拓展学生的未知领域,完善学生的数学思维结构。PBL主题拓展教学倡导构建问题情境场域,激活学生数学思维的外部环境;构建探究发生场域,催生...
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11. “语—图”互文的语文教学路径刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 在信息化时代,文字语言表达与图像表达对儿童具有同等重要的影响。语言与图画之间以“文本”为依托,语文教学可以从以图言说、语图互访、图文合奏的角度建构“语—图”互文研究的学理框架,在“读文”和“...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 借用文学评论界“诗三境说”的概念,以小学语文选文中的定篇为起点,依据师生与文本有效对话所达到的文本解读程度,可以把小学语文定篇解读的境界分为三种类型:课物境、课情境、课意境。基于“课三境说”...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 数学理解是以概念及其之间的关系为核心的意义复原与生成过程。数学理解可以促进学生进行深度学习,发展学科关键能力,形成良好的学科观念。要发展学生的数学理解,可以这样做:基于经验,建立学校数学与日...
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14. 英语非故事类文本的阅读教学策略刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 相较于故事类文本,非故事类文本存在的范围更广。在英语教学中,教师应该关注这一类文本,并培养学生阅读非故事类文本的能力。教学时,教师可以以课标为本,拓宽学生的阅读视野;以非故事类文本的特征为基...
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15. 融合性音乐课堂建构的实践探索刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 融合性音乐课堂是在坚守中国传统文化、立足现有音乐教材、萃取本土优秀教学法的前提下,对国际三大音乐教育体系———达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法的借鉴与融合。打造这样的音乐课堂,需...
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16. 动商及其对学校体育工作的影响刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 动商表征着个体的运动天赋和潜能,发展学生的动商旨在实现挖掘个人潜能、提高自我效能感、发展终身体育能力、促进和维护身心健康的目的。动商概念的引入对学校体育课程开发、教师专业发展、特色项目建设、...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 教过“乘法交换律”的教师大多有这样的感觉:这内容太简单了!不就是a×b=b×a吗?10分钟就能教完新课。是的,如果我们只是停留在知识层面进行“就事论事”式的浅表性教学,于学生而言,除了知识的...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 华东师范大学崔允漷教授在《课堂转型就是让学生的学习增值》一文中指出:课堂教学变革的专业性在于在同等条件下带来学生课堂学习的增值。对于数学单元复习课而言,学习的增值就是打破学生原有知识结构的平...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 引导学生感受人与自然的关系,培养其热爱自然、乐于亲近自然的情感是道德与法治课程的目标之一。《道德与法治》统编教材中蕴含的自然观念较之以往发生了很多变化,强调引导学生在与自然的交往活动中建立人...
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20. 在语文实践中丰富学生的语言积累刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 丰富学生的语言积累是提高语文素养的必要条件。《义务教育语文课程标准(2011 年版)》指出,语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。...
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21. 沉潜词语培养学生深度阅读能力刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 词语是文章不可或缺的组成要素,是表情达意的重要载体。古人吟诗作词十分讲究炼字炼句,常常是“吟安一个字,捻断数茎须”,或“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”。大凡优秀文学作品,其作者也非常注重词...
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22. 课堂观察:让语文学习可视化刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 学生思维成长的状态是课堂学习的中心环节,是课堂观察的核心指标,更是课堂是否有效的衡量标准。然而,在大多数听评课中,评课者对课堂进行评价的形式多限于一支笔、一本听课笔记,多会从教学目标、教学设...
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23. 丰富学生看图写话的内容刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 小学低年段的学生正处于具象思维占主导的特殊时期,好奇心强、想象力丰富,以图片形式出现的说话、写话练习有助于激起学生的说写兴趣。看图写话作为习作的初步训练,利用直观形象的画面训练学生的观察能力...
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24. 巧用“画图”学数学刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。画图也是一种几何直观,旨在借助图形帮助学生直接感知与认识事物的性质或数...
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25. 让数学教与学因"错误"更精彩刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 学生在数学学习过程中难免出错。遇到学生出错我们该怎么办?是回避,还是将错误扼杀在萌芽状态,抑或是引导学生将错误转变成一种有效的教育资源?回避或提前扼杀错误,只会让教师失去一种优质的教学资源,...
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26. 让数学学习真正发生的三个要素刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 在小学数学教学中,通过创设真实的学习情境、提供自主建构的空间、进行适时有效引导等方法,为学生搭建自主探究的“脚手架”,引导学生进行自主探究性学习,可以使学生的“学”真正在课堂上发生,从而有效...
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27. 在道德与法治课中用好课前调查刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 道德与法治是一门面向学生生活的综合性课程,让学生走进生活、留心生活并进行课前调查,可使教师的教学活动更有针对性,并使学生更有效地参与学习活动。 1.有效设计调查内容。教师在设计课前调查内容时...
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28. 以仪式感促学生习惯养成刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 在道德与法治教学中,以仪式感培养学生的德行,就是让学生在某种具体的仪式活动中体会仪式活动所蕴含的行为规范、理性精神和道德情感,并把这一规范、精神、情感内化于心,外化于行。1.挖掘传统仪式文化...
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29. 英语童话教学的着眼点刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 在译林新版《英语》教材中童话占有一定的比例。教师教童话,应有别于其他的文体,那么,童话教学教师应着眼于何处呢?下文,笔者结合具体课例,试谈之。1.制造悬念,让熟悉的童话有陌生感。翻看教材,不...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年49期页码:摘要： 江苏省常熟市石梅小学是一所老校,前身为清朝两代帝师翁同龢幼年读书的“游文书院”。学校将书院文化与现代教育相融合,旨在培养“善学习、知礼仪、守规矩、能劳动、会创造”的石梅“小院士”。学校积极构...
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
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| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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