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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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1. 艺术为人生刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 湖南师范大学原校长张楚廷教授在他的著作《教育哲学》中有段关于美育的论述令我记忆深刻:“审美活动的主体是人,美与善就因此而变得难舍难分,美由形式进入心灵。至善者,至美;至美者,至善。……美育让...
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2. 运用协同学习培育核心素养刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 协同学习是与传统的个体学习比肩而立的一种学习方式,是新旧课程的分水岭。高中语文教学新常态立足于提升学生核心素养,必须对传统的学习方式同步革新。协同学习的技术本质是互帮互学,是提升学生核心素养...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 作文教学是一个系统而又复杂的过程,但无外乎是命题者、写作者与阅卷者共同完成的协作过程,只要从协同设计、协同操作、修改与提升等环节入手,将作文的操作过程细化,并让协同写作方法向纵深延伸,如协同...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 古诗文学习的个性化是教学的难点,我们用协同学习的方式,借助“四一律”,即一“译”呵成、一字封神、一问贯篇、一图解密,解读古诗文。激发学生学习的动力,打破古诗文教学中学生被动接受的现状,让学生...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 阅读教学是师生“相向而行”的过程,以阅读活动为载体,实现教师走向学生、学生走向教师的“合合”境界。要达到这样的境界,需要有准确的教学视点、合理的教学展开和教师以“陌生化”眼光展开教学;这不仅...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 协同学习注重课堂中学习活动的设计,而且重在建构一种学习的“场域”,在教学内容、学生和教师之间以及三者各自内部各因素之间构成一种“关系构型”,尤其关注学科性质并在此基础上协同确定学习任务,关注...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 在利用时政资源时,不少教师基本忽略时政的“第二个价值”,即时政的立德树人价值。挖掘时政的“第二个价值”,就是在“育德”和“育心”的双重考量下利用时政资源。时政“第二个价值”的开发与利用,需要...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 阅读教学中,教师要引导学生开展体验活动。以生活为基础,重视文本精读;以言语训练为核心,开展多角度、多层面的阅读;积极拓展阅读空间,通过延伸对读等形式,提高阅读质量、促进阅读升华。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 章节起始课是新课程改革和教材变革的产物。从教学时间来看,它应该是一个新的章节开展教学的第一节课;从教材内容来看,它必须包含章节起始内容;从教学内容来看,它必须突出章节的核心知识或核心研究方法...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 在调查研究高中英语教师和学生对英语词汇教学的看法的基础上,探讨在高中阶段利用概念隐喻进行英语词汇教学的可行性以及如何利用概念隐喻进行高中英语词汇教学。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 《普通高中英语课程标准(2017年版)》将“思维品质”列为英语学科核心素养之一。发展学生的批判性思维,有助于培养他们质疑的精神和多角度思考问题、认识世界的能力。本文提出四个创新性提问的切入点...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 法治意识是思想政治四大学科核心素养之一,作为思想政治学科的重要必修课程,《政治与法治》这一教材中始终渗透着法治意识,法治意识贯穿于该教材的始终。如何在法治的议题下完成法律的课程教学目标,使法...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： “家国情怀”是历史学科核心素养之一,培养家国情怀是历史学科教学践行立德树人这一根本任务的重要方向。实践中发现,历史细节对培养家国情怀有独特的作用;在历史教学中,可以运用历史细节从个体自我完善...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 从教育部发布中国学生发展核心素养以来,各个地方、各个学校都在考虑学生发展核心素养如何落地生根的问题。学生发展核心素养只是对学生发展提出了总体要求,没有提出各学段和各学科的要求,也没有具体的落...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 以苏科版“探究家鸽适应空中飞行的特征”的教学实践为例,探讨在初中生物课堂中运用模型思想设计并开展探究活动。
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16. 由一道数学竞赛题引发的思考刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 2018年4月,笔者组织本市高二年级学生参加全国高中数学联赛江苏赛区初赛。在批改试卷时笔者发现一道平面几何证明题全市近4000名考生竟无一人回答正确。无独有偶,在本市举行的青年教师基本功大赛...
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17. 以“问题串”推进学生思维发展刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出:“要引导学生在语言文字运用的过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性,探求解决问题和语言表达的创新路径。”缺乏“问题驱动”的教学,效果自然...
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18. 文体知识教学方法举隅刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 1.基于文体进行文本阅读。文体是指独立成篇的文本体裁(或样式、体制),是文本构成的规格和模式。课堂上教师对文体知识的指导能有效地提高学生专项写作水平,深化学生对文本的理解。在教学中,教师可以...
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19. 在音乐教学中开展古诗词吟唱刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 在中学音乐课堂中开展古诗词吟唱活动,将昆曲和现代、流行音乐相融合,用歌唱的方法演绎经典的昆曲作品,把教学改革与传统文化的弘扬结合在一起,让学生在初中阶段得到传统文化的浸润,为弘扬中华民族优秀...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 江苏省连云港市海宁中学以培养全面发展的人为核心,以培养学生的核心素养为终端目标,打破学科之间的壁垒,努力实现跨学科知识的融合,优化国家基础课程,凸显个性化校本课程,开拓综合性全育课程,整合资...
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21. 基于学科核心素养的融合式英语教学刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 随着2017年新的高中英语课程标准的颁布,学生学科核心素养的培养成为中小学英语教育的重点和核心。教师要“在课程内容上改变脱离语境的知识学习,将知识学习与技能发展融入主题、语境、语篇和语用之中...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 随着我国学生核心素养研究成果的发布,中学阶段的课程融合得到了更高程度的重视。学科融合打破了学生获得知识的单一性,为现代社会培养复合型人才创造了条件。课程融合可以使学生得到综合发展,提升核心素...
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23. 课程统整让核心素养落地生根刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 江苏省连云港市海宁中学一直都以培养学生的核心素养为终端目标,结合学校自身特点不断推进国家课程、地方课程、校本课程的学科课程统整,优化基础课程,整合资源,把学校课堂教学改革推向纵深。他们以课程...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 无论是数学核心素养的培育,还是坚守数学素质教育,都有其坚定的“价值内核”,那就是要传承文化、塑造人格、创建新知和培养能力,也就是要使学生得到灵魂的熏陶、精神的生长、智慧的唤醒。由此可见,要把...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 有意识地引导学生从“变”的现象去发现“不变”的本质,从“不变”中探求规律,逐步培养学生灵活多变的思维品质,增强应变能力,激发学生学习数学的积极性和主动性,提高学生的数学素养,培养学生的探究精...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 各市、县(市、区)教育局:自1989年开始,江苏省“教海探航”征文竞赛已经成功举办了30届。30年来,“教海探航”征文竞赛有效地激发了全省青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 2018年12月11日,江苏省苏州市立达中学与创想机器人博物馆举行了共建校外实践基地揭牌仪式。在科技发展日新月异的今天,苏州市立达中学主动变革,不断为学生拓展校外学习空间,与图书馆、博物馆、...
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28. 中国排球博物馆刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 中国排球博物馆位于江苏省新海高级中学校园内,占地面积约600平方米,是国内首家以排球运动为载体而建设的博物馆。该馆系江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“排球博物馆建设:指向提升学生体育核心...
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29. 声音刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 《江苏教育》是一本与我有着深厚情谊的杂志。如果说一本杂志自有其风格和气度,那么,在《江苏教育》,从“专题”可以看到教科研的深度,从“名师视线”可以感受教科研的高度,从“课程与教学”可以窥得学...
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30. 品读刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 学校通常被视为儿童掌握知识、提高认知能力的场所,然而“社会脑”假说给出了另一种可能性——学校的首要功能可能是使儿童学会模仿一个更有能力的他者,即教师。——澳大利亚墨尔本大学墨尔本教育研究所所...
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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