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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： “儿童参与”是指儿童有机会亲身参与教育实践,自由表达意见,主动全面地发展。它包括成人做决定时征求儿童意见并采纳,成人邀请儿童共同做决定和儿童做决定,成人提供建议和帮助三种形式。当下的学校心理...
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2. 声音刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 《江苏教育》(心理健康)2018第11期《中小学“班主任与家长沟通”团体辅导》一文,将焦点解决短期心理咨询技术运用到家校沟通工作中,引导成员以正向、积极、目标导向、问题解决的观点建构改善家校...
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3. 品读刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 建立健全服务网络,加强重点人群心理健康服务,探索社会心理服务疏导和危机干预规范管理措施,为全国社会心理服务体系建设积累经验。——为贯彻落实党的十九大提出的“加强社会心理服务体系建设,培育自尊...
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4. 封底人物:林静刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 林静,南京市教育科学研究所、南京市中小学心理健康教育指导中心心理科研员,教育博士,国家二级心理咨询师,江苏省《心理健康教育》教材副主编,南京市“宁教授工作室”——教师心理健康及科研服务公益行...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 内观疗法是观察自己内心、进行深刻内省的一种心理疗法。内观疗法与中小学心理健康教育课程体系在课程目标、课程内容和实现路径上高度契合,可应用于课程开发与创新。在学校心理健康教育课程中引入内观疗法...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 近年来,非智力因素在学习中的重要性受到关注,其中,学习动机的影响尤为突出。针对学习态度不正、学习动力不足、学习主动性意识淡薄而产生学习困扰等问题,选取苏州市某中学12名学生参加集中内观干预,...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 【设计理念】同伴关系是青少年发展社会能力、满足社交需要的重要源泉,同伴关系的经验有利于青少年发展自我的概念和品质。高中生面临压力、情感等各种问题时,更愿意向同伴求助,而不是老师和家长。他们对...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 江苏省苏州市吴江区平望实验小学以“追求适合学生发展的教育”为核心理念,在积极心理学的视角下,努力做实心理教育平台、做优心育师资队伍、做强心育特色活动、做大心理教育成效,心理健康教育工作迈上了...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 【设计理念】小学高年级的学生正处于自我概念形成期,他们非常注重自己的形象。受自我认知水平的限制,他们容易产生自卑或自傲的心理。本课旨在引导学生学会正确地认识自己、评价自己、接纳自己;让学生明...
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10. “心”花怒放的平望样本刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 走进江苏省苏州市吴江区平望实验小学,“心”花怒放的平望学子和“起点高、定位准、工作实、效果好”的平望心理健康教育经验,令人印象深刻。在深入了解平望实验小学的心理健康教育工作后,我们发现“心”...
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11. 发展性心理辅导模式浅论刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 什么是发展性心理辅导?发展性心理辅导如何实施?当前,随着学校心理健康教育不断深入推进,总结与提炼学校的实践经验,寻求一种可复制、可推广的普适性的模式,对指导广大学校教育工作者的实践无疑有重要...
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12. 学前儿童家庭教育的三个发展阶段刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 美国心理学家埃里克森的人生发展八阶段理论有两个重要观点:一个观点是说人的发展是分阶段的。他把人的一生分为8个阶段,在每个不同的阶段中个体会遇到不同的挑战,会出现不同的发展危机。这个特定的危机...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 认知是出现在我们大脑里的一些想法和产生这些想法的过程。认知包括信念、想象、假设和自我对话。认知对人们的情绪和行为产生影响,认知歪曲和失调的思维会引发问题情绪和行为。中小学教师“认知改变”团体...
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14. 让性说得出口刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 在孩子的成长过程中,全面性教育对于其健康发育和成长起着非常重要的作用。不仅学校对孩子有全面性教育的责任,父母在家庭中对孩子进行性教育也是至关重要的。但是在教师和父母尝试对孩子进行性教育时,总...
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15. “鼓圈”心育实践初探刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 鼓圈运用积极心理学的原理及方法,以喜闻乐见的集体形式、不拘一格的体验,针对性地培养学生倾听和表达的能力,让学生恢复积极心理动力。鼓圈心育运用积极心理学中倡导的“调动每个人的积极心理资源”,发...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： “教师使用网络开展心理健康教育调查问卷”调查结果显示,大部分教师都通过网络接触过心理健康教育,网站、微信等是教师接触心理健康教育最重要的网络平台,教师通过网络寻求心理健康帮助的意愿高。借助“...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 为更好地了解城市流动人口子女学校归属感现状,对公办初中学校流动人口子女进行问卷调查。结果显示,是否为班委、年级、父母文化水平、居住地周围情况、学业成绩、人际关系等因素在流动人口子女学校归属感...
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18. 职校戏曲专业学生心理资本干预研究刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 基于PCI理论对江苏省苏州评弹学校学生进行调查研究,并以团体辅导的方式进行干预,结果显示,基于PCI理论的心理资本团体辅导在提升戏曲专业学生心理资本水平方面效果显著。在团体心理辅导搭建的模拟...
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19. 案例一绮绮拒学记刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 一、绮绮的苦恼绮绮,女,8岁,二年级学生,成绩优秀,美术好。父亲做生意,常出差,母亲全职照顾绮绮。国庆节后,绮绮多次找各种理由不愿意上学。她晚上睡前会主动保证第二天去上学,到第二天早上却闹情...
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20. 案例二“花儿”绽放的历程刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 一、不开心的“花儿”彤彤,女,10岁,三年级学生。家庭条件很好,对彤彤各方面进行培养。父母工作很忙,经常外出,会把彤彤放到朋友家中待几天,平时上学都是家里的保姆接送。
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21. 案例三我的朋友在哪里刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 一、让人烦恼的“野小子”小P,9岁,三年级学生,留守儿童,特别好动,像个“野小子”。上课经常随便说话,乐于参加活动,成绩尚可,做事毛糙。小P从小就跟着爷爷奶奶一起生活,父母长年在外开店。
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22. 运用系统观更有效地促成改变刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 一个遭遇心理困扰的儿童会呈现很多情绪或行为问题,如焦虑、拒学、冲动、社交困难等。他们常被作为一个问题带到咨询师面前,家长会期待咨询师与孩子单独交流几次后就解决困扰。然而儿童的发展不是孤立的,...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 《中国学生发展核心素养研究报告》将学生核心素养的内涵概括为文化基础、自主发展和社会参与三大维度。其中,人的自主发展维度处于核心素养整体结构的中心地位。自主发展分为两大方面:一是学会学习,包括...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 【设计理念】进入初中后,很多学生在遭遇学业压力、人际冲突、失败事件时容易陷入“糟糕化”思维模式。引导学生积极看待问题,有助于学生快速适应初中生活。本课通过OH卡牌,让学生体验生活中不同的认知...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 【设计理念】小学生的自我认识首先是从别人对自己的评价开始。教师帮助学生正确认识自己的优缺点,可以通过心理辅导活动,借助同伴的力量来进行。本课以心愿卡牌为主要工具,辅之以表达性艺术治疗的绘画技...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 【设计理念】高中阶段是学生自我意识发展的第二飞跃期。这一阶段的学生普遍对自我更加关注,尤其是对自身的“不足”非常敏感,希望自己完美,没有缺陷。他们不能很好地接纳自己,从而造成对自我认知的偏差...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 【设计理念】升入初中后,随着学业任务增多、压力增大,学生的情绪情感波动较大,遇到问题和挫折时易冲动,容易陷入心理危机,甚至产生自杀念头和自杀行为。本节课通过活动设置,引导学生正确看待挫折,珍...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 各市、县(市、区)教育局:自1989年开始,江苏省“教海探航”征文竞赛已经成功举办了30届。30年来,“教海探航”征文竞赛有效地激发了全省青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 2018年11月30日至12月1日,南京市首届“博爱健心”心理健康教育专题研讨会在金陵中学河西分校举行。本次研讨会由南京市教育科学研究所、南京市中小学心理健康教育指导中心主办,会议主题为“学...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 江苏省苏州工业园区方洲小学建校于2010年,现有61个班级、3000余名学生、167名专职教师。学校秉承“智圆行方”校训,坚持“一校一品,一品多元”的办学特色,开设“多彩童画”“快乐足球”等...
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
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| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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