初高中数学教学衔接之我见

• 作者: 陈东
• 来源期刊: 数学学习与研究:教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初高中数学 教学衔接 策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高中数学与初中数学相比,其教学内容更复杂,它要求学生在学会定量计算的同时还要学会定性研究,因此,许多学生在刚开始学习高中数学知识内容时会出现跟不上教师课堂教学节奏或学习比较吃力的现象.为了解决这一问题,帮助学生更好地完成高中数学学习任务,教师需要做好初、高中数学教学的衔接教学任务.本文就结合自身多年的教学经验,探讨衔接初、高中数学知识教学的有效方法.

作者信息

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1	陈东		3	0	0.0	0.0