关于小学数学课堂教学有效性的思考

• 作者: 冯燕
• 来源期刊: 数学学习与研究:教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效性 重要性 办法
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学课堂的有效性主要是针对小学生对小学数学学习的掌握,对数学学习效率的提高,小学数学课堂的有效率提高主要表现在学生在课堂中学到的知识的多少,掌握的知识多少,让学生通过教师的数学教学把数学成绩提高,教师通过创新的教学方法,在新教改的教学目标下,用新的价值理念向学生传递知识,从数学知识的教导到综合素质的全面提高,教师通过高效率的教学方法,促进学生数学成绩的全面提高,培养学生解决问题的能力,锻炼学生的逻辑思维.本文主要是关于小学数学课堂重要性的介绍,小学数学教学现存的问题和提高小学数学课堂有效性的办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯燕	陕西省安康市旬阳县金寨镇中心学校	2	0	0.0	0.0