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摘要:
各类新兴的网络技术十分迅猛地发展,使得学校所使用的教学方法也出现了转变。各类多媒体资源已经被十分普遍地应用至教学领域中,且对于这一领域的长久发展十分关键。初中阶段的生物知识具有抽象性,提升了学习的困难程度。鉴于此,文章对初中阶段生物教学使用多媒体的各类途径进行了分析与研究。
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文献信息
篇名 多媒体辅助教学在初中生物教学中的应用研究
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 多媒体 生物教学 初中阶段 教学效果 应用途径
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 G63
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1 陆颖 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
生物教学
初中阶段
教学效果
应用途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
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95
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