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摘要:
STEAM教育是指向真实世界问题解决的多学科融合的综合教育方式。基于STEAM教育,小学阶段我们可以做什么?笔者认为,应该努力以多元融合的方式使学生掌握知识与技能,故尝试构建STEAM教育模式,并基于课堂教学进行应用研究。
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创客教育
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跨学科
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核心素养
STEAM教育
全面发展
生成性目标
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 STEAM教育模式与应用研究
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 STEAM 教育模式 教学模式 应用研究
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪彩莲 合肥市屯溪路小学滨湖校区 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
STEAM
教育模式
教学模式
应用研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
总下载数(次)
34
总被引数(次)
95
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